子どもは、遊びことばと遊ばせことばが大好きです。

現役時代は
子ども達との信頼関係を深める為に、
広縁に円卓と座布団を持ち出して、
一人一人に筆ペンを持たせ、手を添えて、
わたしのなまえを書いて遊びました。

子ども達は素直で挨拶も返事も上手。
姿勢を正して落ち着いて、
ことば遊びに聴き入っていました。

焦らず、ゆっくりと、優しく、懇切丁寧に語りかけると
ことば遊びの響きに笑ったり、応えたり、
次のことばを待って興味津々だったり。

子どもの心が手に取るように分かり、
面白くて頼もしい子ども達との一時でした。

例えば、
みどりはなこのという名前の場合、
一文字ずつ手を添えて一緒にゆっくり書き進める中で、

み、 みかんは、みんな、三っずつ。

ど、どんぐりの、ねんねんころり、ねんころり。

り、りすのりょうりは、くるみごはん。

は、はな、はと、はた出す、ふしぎなてじな。

な、なのはなばたけの、なかよし、ちょうちょう。

こ、こんにちは、こえだの、ことりに、ごあいさつ。

と語りかけをして、

「良く出来ました。 今日はこれでお終いです。」

と伝えて後は無言。 すると、

「ありがとうございました。」

と子ども同志が教えあって応えます。

他に不要な言葉はいりません。

子どもの頃に聴いた自然現象や社会事象、
諺、俳句、名文、四季折々の歌は
子どもの心を豊かに育てます。

自然に躾も出来て、
読書が好きになるきっかけをつくります。

子供たちは美しいことば、美しい表現力、
美しいものへの憧れや優しさを通して、
善悪が分かるようになります。
心で受け止め、気が付く人に育ちます。

六歳の就学前ともなれば、
子どもたちの成長には目を見張ります。

感性感情もより良く育ち、吸収力も旺盛で、
大人は感覚的に到底ついて行けません。

まるで、大人の生き方、在り方までも
問いかけてくるかのようです。

乳幼児期は大切です。

明日の日本を築く子供達を、
手塩にかけて育てましょう。